2. Mémoire et compétences
Une mémoire utile ne conserve pas tout. Elle classe les informations selon leur durée, leur sensibilité et leur fonction.
| Élément | Durée | Exemple |
|---|---|---|
| Contexte de session | courte | le fichier actuellement modifié |
| Profil utilisateur | longue | une préférence de communication |
| Mémoire factuelle | longue et vérifiable | une décision de projet |
| Compétence | réutilisable | une procédure de déploiement testée |
Exercice
Section intitulée « Exercice »Prends cinq messages d’une conversation et décide lesquels doivent rester temporaires, lesquels méritent une mémoire durable et lequel peut devenir une procédure. Justifie chaque conservation.